No final da tarde dessa segunda-feira, 12, feriado de Nossa Senhora de Aparecida, três crianças da mesma família se afogaram, na praia do Calhau, em São Luís. De acordo com o Corpo de Bombeiros do Maranhão (CBMMA), logo após o acidente, duas crianças com 9 e 11 anos, conseguiram ser resgatadas com vida e um menino de 8 anos morreu.
Segundo os Bombeiros, todas as vítimas são irmãos. O menino de 8 anos chegou a ficar desaparecido no mar por alguns minutos. Um trabalho de busca foi realizado com a ajuda do Centro Tático Aéreo e ele foi localizado no início da noite.
A criança foi resgatada em estado grave e recebeu atendimento médico imediato de uma equipe do Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU) que estava no local. Ele não resistiu a acabou morrendo.
O boletim desta segunda-feira, 12, registrou mais 20 pessoas que receberam alta clínica, após infecção pelo novo roconavírus em Floriano-PI.
Também foram confirmados mais 15 casos para Covid-19. No Hospital Tibério Nunes, cinco (05) pacientes estão internados em leitos clínicos e quatro (04) na Unidade de Terapia Intensiva - UTI.
O painel epidemiológico, de acordo com a Ascom, notificou a morte de um idoso de 69 anos por Covid-19 no dia 10 de outubro, se trata do pernambucano Joaquim de Melo Costa que teve o copo sepultado sob muita comoção na manhã do domingo, 11, no Cemitério de São José, bairro Alto da Cruz.
A Comissão de Constituição e Justiça da Assembleia Legislativa do Piauí aprovou, na reunião virtual de terça-feira (6), dois Projetos de Lei de autoria do deputado estadual Franzé Silva (PT), que beneficiam pessoas com transtornos de aprendizagem.
O primeiro, cria diretrizes para a instituição do Plano de Atenção Educacional Especializado (PAE) para alunos identificados com transtornos específicos de aprendizagem (Dislexia, Dislalia, Disgrafia e Discalculia) nas instituições de ensino do Estado. Segundo a proposta, as instituições públicas da rede estadual de ensino, da educação básica e também do ensino superior, devem assegurar a avaliação diagnóstica e o atendimento educacional especializado aos alunos que se enquadrarem nessas situações. Dessa forma, através do laudo que comprova o diagnóstico, os alunos terão acesso a recursos pedagógicos e didáticos adequados para o desenvolvimento global da aprendizagem.
Entre os benefícios para os alunos está prevista a utilização do computador para elaborar trabalhos escritos, com uso e corretor ortográfico, o acesso à máquina de calcular, tabelas, fórmulas, dicionários e outras ferramentas durante as lições e provas e a gravação de aulas expositivas , já que a pessoa com transtorno específico de aprendizagem apresenta dificuldades para anotar e prestar atenção ao mesmo tempo.
Também será necessário que a instituição ofereça auxílio de leitores externos, quando necessário, possibilitando ao aluno ouvir várias vezes o mesmo conteúdo para fixar melhor o assunto, além de promover a realização de provas orais e estender tempo adicional para poderem responder as provas, adotando critérios diferenciados de avaliação para a correção de exames e redações.
O projeto de lei orienta ainda que sejam organizados seminários, simpósios, cursos e atividades pedagógicas, visando garantir uma formação continuada aos professores, capacitando-os para a identificação precoce dos estudantes com possíveis transtornos específicos de aprendizagem.
"Queremos com isso, esclarecer melhor a sociedade sobre essa temática e proporcionar a realização de campanhas educativas de combate ao preconceito que existe em relação a essas pessoas. Estamos felizes de conseguir aprovar esses dois projetos de nossa autoria dentro do mês de conscientização da Dislexia”, comemorou o autor da proposta.
Déficit de atenção - O outro projeto aprovado na mesma ocasião busca garantir atendimento especializado para as pessoas com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e Dislexia nos concursos públicos e vestibulares realizados no Piauí. A medida prevê a garantia de tempo adicional para os candidatos inscritos com TDAH e Dislexia realizarem provas, além da presença de um profissional ledor para auxiliar na leitura das provas e um transcritor para auxiliar na escrita e preenchimento do cartão-resposta.
Os alunos que se enquadram nessas categorias, podem ainda solicitar sala diferenciada para realização do certame e correção da prova escrita e redação a partir de uma matriz específica para participantes disléxicos, bastando apenas comprovar a condição através de laudo médico ou de profissional especializado, que estão enquadrados nesse perfil.
A Comissão de Constituição e Justiça da Assembleia Legislativa do Piauí aprovou, na reunião virtual de terça-feira (6), dois Projetos de Lei de autoria do deputado estadual Franzé Silva (PT), que beneficiam pessoas com transtornos de aprendizagem.
O primeiro, cria diretrizes para a instituição do Plano de Atenção Educacional Especializado (PAE) para alunos identificados com transtornos específicos de aprendizagem (Dislexia, Dislalia, Disgrafia e Discalculia) nas instituições de ensino do Estado. Segundo a proposta, as instituições públicas da rede estadual de ensino, da educação básica e também do ensino superior, devem assegurar a avaliação diagnóstica e o atendimento educacional especializado aos alunos que se enquadrarem nessas situações. Dessa forma, através do laudo que comprova o diagnóstico, os alunos terão acesso a recursos pedagógicos e didáticos adequados para o desenvolvimento global da aprendizagem.
Entre os benefícios para os alunos está prevista a utilização do computador para elaborar trabalhos escritos, com uso e corretor ortográfico, o acesso à máquina de calcular, tabelas, fórmulas, dicionários e outras ferramentas durante as lições e provas e a gravação de aulas expositivas , já que a pessoa com transtorno específico de aprendizagem apresenta dificuldades para anotar e prestar atenção ao mesmo tempo.
Também será necessário que a instituição ofereça auxílio de leitores externos, quando necessário, possibilitando ao aluno ouvir várias vezes o mesmo conteúdo para fixar melhor o assunto, além de promover a realização de provas orais e estender tempo adicional para poderem responder as provas, adotando critérios diferenciados de avaliação para a correção de exames e redações.
O projeto de lei orienta ainda que sejam organizados seminários, simpósios, cursos e atividades pedagógicas, visando garantir uma formação continuada aos professores, capacitando-os para a identificação precoce dos estudantes com possíveis transtornos específicos de aprendizagem.
"Queremos com isso, esclarecer melhor a sociedade sobre essa temática e proporcionar a realização de campanhas educativas de combate ao preconceito que existe em relação a essas pessoas. Estamos felizes de conseguir aprovar esses dois projetos de nossa autoria dentro do mês de conscientização da Dislexia”, comemorou o autor da proposta.
Déficit de atenção - O outro projeto aprovado na mesma ocasião busca garantir atendimento especializado para as pessoas com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e Dislexia nos concursos públicos e vestibulares realizados no Piauí. A medida prevê a garantia de tempo adicional para os candidatos inscritos com TDAH e Dislexia realizarem provas, além da presença de um profissional ledor para auxiliar na leitura das provas e um transcritor para auxiliar na escrita e preenchimento do cartão-resposta.
Os alunos que se enquadram nessas categorias, podem ainda solicitar sala diferenciada para realização do certame e correção da prova escrita e redação a partir de uma matriz específica para participantes disléxicos, bastando apenas comprovar a condição através de laudo médico ou de profissional especializado, que estão enquadrados nesse perfil.
No final da tarde dessa segunda-feira, 12, feriado de Nossa Senhora de Aparecida, três crianças da mesma família se afogaram, na praia do Calhau, em São Luís. De acordo com o Corpo de Bombeiros do Maranhão (CBMMA), logo após o acidente, duas crianças com 9 e 11 anos, conseguiram ser resgatadas com vida e um menino de 8 anos morreu.