Participar ativamente da vida escolar das crianças e adolescentes pode trazer mais resultados do que se imagina. Segundo a professora do Departamento de Educação da UFMS (Universidade Federal de Mato Grosso do Sul), Ângela Maria Costa, experiências internacionais de sucesso mostram que a presença constante da família na escola incentiva notas melhores e, consequentemente, melhores posições do país em rankings de qualidade da educação.

- Em Xangai, na China, os pais estão permanentemente em contato com os professores e o diretor da escola. O professor também vai à casa das crianças para conhecer o ambiente em que são criadas.

Na edição de 2009 do PIAA (Programa Internacional de Avaliação de Alunos), avaliação da OCDE (Organização para Cooperação e Desenvolvimento) que mede a qualidade da educação em 65 países, a China ficou em 51º lugar, enquanto o Brasil ficou em 53º lugar.

Dentre os países do BRIC, a China é a que mais se destaca pela rapidez do crescimento, já tendo superado Europa e Japão na quantidade anual de publicações científicas.

 - No Brasil, a participação dos pais ainda é muito incipiente. Na educação infantil, existe o período de adaptação, mas na maioria dos casos, os pais participam por obrigação. Para a especialista, é a escola que precisa dar o primeiro passo para quebrar o muro que a separa da família.

- Essa abertura precisa partir da escola porque é a parte que possui maiores informações. Os pais devem ser acolhidos e informados do que se passa lá dentro com seu filho. É um direito.

Para a psicopedagoga Carla Maia Darakjian, muitas vezes, a rotina de trabalho acaba fazendo com que muitos pais deixem de acompanhar a vida escolar dos filhos. Ainda assim, o papel deles requer mais do que assistir a reuniões escolares ou cobrar notas melhores.

- É possível contornar isso estabelecendo, desde o começo da vida escolar da criança, uma rotina de estudos diária que conte com a participação dos pais. Além de ser o espaço de estudos, também deve ser o momento de conversar a respeito da aula, olhar o material, auxiliar no dever e, principalmente, observar se há dificuldades por parte da criança.

Carla diz acreditar que, mesmo sem perceber, os pais tendem a cobrar excessivamente seus filhos, principalmente se o diálogo não acontece todos os dias, fazendo com que as cobranças sejam acumuladas.

- Por isso a importância de investir no acompanhamento e no diálogo.

Cada nível escolar requer um acompanhamento diferente. Orientadoras pedagógicas elaboraram dicas específicas para pais com filhos matriculados nos três níveis do ensino básico: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.

R7

Os alunos piauienses conseguiram novamente bons resultados na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP), considerada a maior competição da disciplina no mundo.  O Piauí obteve como resultado, divulgado na segunda-feira, 13, sete medalhas de ouro, oito de prata, 22 de bronze e 286 menções honrosas.

Ao todo, mais de 18 milhões de alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e do Ensino Médio participaram durante os meses de agosto a outubro de 2011 da OBMEP, uma competição organizada pelo Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA) e pela Sociedade Brasileira de Matemática (SBM).

Foram distinguidos mais de 30 mil prêmios entre medalhas de ouro, prata, bronze e certificados de menções honrosas aos melhores alunos da competição além de computadores com kit de projeção e troféus às escolas e secretarias municipais de educação com maior número de alunos premiados nas suas respectivas unidades da federação. 

Na reta final o estado do Piauí foi representado por mais de 10 mil alunos oriundos dos seus 224 municípios. Pelas regras da competição cada estado deve receber pelo menos 15 medalhas de bronze e uma quantidade de certificados de menções honrosas de até 10% do número de alunos classificados para a fase final.

Competição

Todo o certame da competição se desenrola em duas fases, na primeira todos os alunos das escolas inscritas se submetem a responder uma prova com 20 problemas objetivos para posteriormente a escola selecionar os 5% melhores que representarão a escola, o município e o estado na fase final, onde concorrerão com os demais alunos classificados em todo o país. Nesta fase todos os classificados se reúnem em locais estabelecidos pela organização para descrever as soluções de seis problemas bem elaborados.

As medalhas de prata e ouro são conquistadas pelos melhores colocados nacionalmente de acordo com o seguinte nível de organização: nível 1, estudantes do 6º e 7º ano; nível 2, alunos do 8º e 9º ano e nível 3 estudantes do Ensino Médio.

Cocal dos Alves

O município de Cocal dos Alves na região norte do Piauí tem um destaque especial por carregar três das sete medalhas de ouro conquistadas pelos alunos piauienses. Desde 2005 a cidade apresenta um excelente desempenho em diversas competições de conhecimento e uma taxa de aprovação nos vestibulares maior, ou igual a 70% todo ano. 

 Na 7ª OBMEP, dos 29 estudantes cocalalvenses classificados para a fase final da competição, 25 obtiveram bom êxito conquistando 10 medalhas e 15 menções honrosas além das premiações para as escolas, em que a escola Municipal Teotônio Ferreira Brandão obteve a maior premiação entre as escolas públicas piauienses e receberá por isso um computador portátil acompanhado por um kit de projeção móvel, enquanto que a escola estadual Ensino Médio Augustinho Brandão receberá um troféu de mérito nacional por manter a média de premiação dos anos anteriores. Agora o município soma um total de 146 premiações das quais 11 são medalhas de ouro. 

Augustinhobrandao.net.br

Mais um ótimo resultado de escola pública é comemorado pelos gestores e professores da Secretaria de Estado da Educação e Cultura. A Unidade Escolar José Narciso, no município de Piripiri, 164 km de Teresina, aprova mais de 80 alunos nos vestibulares da Uespi e Enem (Sisu e Prouni).

A diretora da escola que tem o melhor IDEB do Piauí, Inez Maria, professores e pais parabenizam o empenho e dedicação desses alunos que buscam na Educação o instrumento de modificação de suas vidas. Estes conseguiram vagas em campi de Piripiri, Campo Maior e Teresina, muitos em primeiro lugar dos cursos que pleiteavam.

Para Marta Freitas, diretora da Unidade de Ensino e Aprendizagem da Seduc, a escola pública ganha uma nova cara com os projetos e programas implantados e com a qualificação dos professores. “Programas como o “Mais Educação” e “Escola de Tempo Integral” ampliam o tempo de permanência dos alunos na escola que, aliado à qualificação dos professores, promovem uma mudança de mentalidade apoiada na elevação da qualidade do ensino prestado”, destaca.

A aluna Maria Karolliny, aprovada para Farmácia na UFPI, Odontologia Prouni e Odontologia na Uespi, fala da importância da escola para sua formação. “A equipe da U. E. José Narciso é compromissada, direção e professores. Há bateria de simulados, revisões e o foco é na leitura. Estudar na Escola José Narciso é o sonho de muitos alunos”.

LISTA DE APROVADOS - UESPI

LISTA DE APROVADOS – PROUNI

LISTA DE APROVADOS – CHRISFAPI - FAP – NOVAFAPI – SANTO AGOSTINHO

LISTA DE APROVADOS - SISU

Seduc

Estudantes universitários que concluirão a graduação em dezembro deste ano podem se inscrever, a partir desta segunda-feira, 13, no programa de estágio do Google Brasil.

Ao todo, são oferecidas 30 vagas para o escritório do Google em São Paulo nas áreas de vendas, marketing, comunicação, estratégia e planejamento, desenvolvimento de novos negócios e recursos humanos, com duração prevista de cinco meses e oportunidade de efetivação.

Os estudantes interessados devem fazer inscrição no site do programa até o dia 12 de março. Aqueles que foram selecionados, devem passar por uma entrevista online, seguido de um teste oral de inglês, e por último, entrevistas no escritório do Google em São Paulo.

O objetivo da empresa é realizar cerca de 400 entrevistas online, e então selecionar 90 candidatos para participar das etapas finais, segundo Monica Santos, Diretora de RH do Google para a América Latina.

R7