Com um dia de atraso, o Ministério da Educação divulgou na manhã desta segunda-feira (27), o resultado do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) 2025. Nesta edição foram ofertadas 261.779 vagas para 6.851 cursos de graduação em 124 instituições públicas de ensino superior do país.
O resultado pode ser acessado pela página do Sisu no Portal Único de Acesso ao Ensino Superior.
Clique no botão “Inscreva-se”, em “Período de Inscrições”, para ingressar no sistema de inscrição do Sisu. Após realizar o acesso gov.br na página de inscrição do portal, o primeiro passo é confirmar seus dados de contato, além de preencher os questionários de Perfil Social e de Perfil Econômico referentes à Lei de Cotas (Lei nº 12.711, de 29 de agosto de 2012).
Os classificados na chamada regular poderão fazer a matrícula até 31 de janeiro e os não selecionados poderão manifestar interesse em participar da lista de espera no período de 26 a 31 de janeiro.
Os candidatos que fizeram a inscrição no período de 17 a 21 de janeiro foram classificados de acordo com as notas obtidas no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), até o limite de vagas disponíveis para cada curso e modalidade de concorrência. São consideradas também as escolhas de curso e turno bem como perfil social e econômico.
Atraso De acordo com o calendário divulgado pela instituição, as listas com os classificados na chamada regular deveriam estar disponíveis desde o domingo (26). Sem informar a causa, o órgão divulgou durante a noite da data prevista um comunicado informando o atraso. “O MEC informa que as equipes técnicas da Subsecretaria de Tecnologia da Informação e Comunicação seguem trabalhando na finalização dos resultados do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) 2025”.
O texto também estipulava a data de hoje como previsão para entrega do resultado, mas sem definir horário. “A divulgação ocorrerá ao longo desta segunda-feira, 27 de janeiro.”
O Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PPGEnf) da Universidade Federal do Piauí (UFPI) realizou uma missão internacional na Universidade Nacional de Cajamarca, no Peru. O evento aconteceu de 11 a 18 de janeiro de 2025, e a solenidade de abertura contou com a presença das professoras da UFPI, da gestão superior das universidades peruanas e dos doutorandos beneficiados pelo Doutorado Interinstitucional (DINTER).
A professora Rosilane Magalhães, coordenadora do PPGEnf, forneceu mais detalhes sobre a missão: “A atividade foi planejada desde a aprovação do DINTER, por meio do Edital da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), em março de 2024”, afirmou. O DINTER tem como instituições cooperadas duas universidades peruanas: a Universidade Autônoma de Chota (UNACH) e a Universidade Andina de Cusco, sendo a professora Kelly Myriam Jiménez de Aliaga a coordenadora local.
A coordenadora do DINTER, professora Eliete Moura, destacou o objetivo da parceria: “A missão teve como principal objetivo o desenvolvimento intensivo de três disciplinas curriculares: ‘Oficina de Produção do Conhecimento em Saúde e Enfermagem’ (obrigatória), e ‘Epidemiologia em Saúde’ e ‘Prevenção e Controle das Infecções em Serviços de Saúde’ (optativas)”, explicou. As disciplinas foram ministradas pelas professoras da UFPI Rosilane Magalhães, Eliete Moura e Telma Evangelista.
Além das aulas, as docentes participaram de reuniões com os dirigentes da Universidade Nacional de Cajamarca, que demonstraram grande satisfação com a parceria e manifestaram interesse em expandi-la para outras áreas. “Eles expressaram desejo de ampliar o convênio para outras áreas além da saúde, como engenharia e ciências contábeis, campos em que há uma grande demanda de desenvolvimento”, revelou a professora Telma Evangelista.
A UFPI tem se empenhado em promover a internacionalização de seus programas de pós-graduação, visando o crescimento contínuo, o compartilhamento de conhecimentos e a troca de experiências. O DINTER do PPGEnf é o primeiro doutorado internacional da Universidade. “Foi uma iniciativa muito importante, e embora houvesse diversos desafios para o desenvolvimento de um DINTER internacional – como questões de comunicação, distância, idioma e cultura – superamos todos eles e os benefícios gerados foram imensos”, relatou a professora Telma.
“Fomos muito bem acolhidas e agradecemos pelo sucesso desta missão internacional à Universidade Federal do Piauí, à Universidade Nacional de Cajamarca e ao Conselho Federal de Enfermagem (COFEN) pelo apoio, que contribuiu para a disseminação da pesquisa e da pós-graduação em Enfermagem no Brasil, viabilizando uma logística impecável”, destacou a professora Rosilane Magalhães.
Por fim, a professora Eliete Moura, coordenadora do DINTER do PPGEnf, reforçou: “Estamos abertas a propostas de futuras parcerias entre a Universidade Nacional de Cajamarca e a Universidade Federal do Piauí, para a construção e viabilização de novas iniciativas que integrem as gestões superiores de ambas as instituições”.
O Colégio Técnico de Teresina (CTT), sediado no Campus Ministro Petrônio Portella da Universidade Federal do Piauí (UFPI), foi o único representante do Estado a ser premiado na 13ª Edição do Concurso de Desenho e Redação do Programa Educação Cidadã da Coordenadoria Geral da União (CGU). A Instituição foi contemplada no resultado do concurso na categoria Escola Cidadã pelo trabalho desenvolvido em cumprimento ao Plano de Mobilização proposto na portaria de inscrição. Neste ano, o concurso explorou a temática “Cidadania Digital: acesso e educação para a democracia”, com mais de 5 mil trabalhos enviados por escolas de todo o Brasil.
A atuação do CTT/UFPI contou, sobretudo, com uma campanha digital, via redes sociais, acerca do tema da cidadania digital, o uso das mídias sociais como ambiente para debate de ideias pelos estudantes e discussões no ambiente escolar acerca da ética e responsabilidade dentro do ambiente virtual. A premiação irá ocorrer até dia 31 de março de 2025, com local e data de premiação a serem divulgados pela CGU. As escolas premiadas na categoria Educação Cidadã receberão um Certificado de Premiação e Reconhecimento.
O diretor CTT/UFPI, professor Jossivaldo Pacheco, destacou a colaboração entre alunos e professores no Plano de mobilização e frisou o compromisso da escola com concursos, olimpíadas e diversas outras atividades que estimulem o exercício da cidadania e aprimorem o conhecimento dos estudantes. “Com grande orgulho, recebemos o resultado da CGU. Esse tipo de concurso é sempre incentivado, e vamos continuar a engajar nossa comunidade na participação. Estamos sempre abertos para apoiar toda e qualquer manifestação que traga benefícios no que diz respeito à formação dos nossos alunos e que eles sejam conscientes do papel na cidadania”, enfatiza.
A atuação do Colégio Técnico de Teresina partiu da necessidade de encontrar uma alternativa para engajar a comunidade no período das férias. Assim, surgiu a campanha “CTT e a Cidadania Digital” que foi veiculada no perfil do instagram da Sala de Leitura do CTT, em colaboração com o perfil oficial do colégio. No retorno das aulas, em agosto, foi realizada uma competição entre os discentes, no formato de quiz, sobre a temática. O projeto contou com a participação dos docentes Elizabeth Rocha, Jossivaldo Pacheco, Sidclay Maia, e dos discentes Clara Santana, Cristian Furtado de Oliveira e Isabel Maria de Assis e com o apoio da Superintendente EBTT da UFPI, à época, professora Virgínia Muniz.
A professora Elizabeth Gonçalves detalhou que a atuação do projeto contou com reuniões semanais da equipe Vire a Página para planejamento de ações e elaboração do cronograma de atividades durante cinco semanas. Professores e alunos se uniram para mobilização, via rede social, abertura de formulários para a comunidade escolar, mapeamento da interação no ambiente digital, seleção e estudo das problemáticas a serem abordadas, produção, roteirização e execução.
“Para mim participar da campanha foi uma virada de chave, porque até então não tinha parado para pensar que na vida virtual temos direitos e deveres, assim como na vida real. Ter participado na linha de frente da criação e execução, me fez perceber que cada um de nós pode ser um agente de transformação”, afirma Elizabeth.
O Plano de Mobilização do CTT/UFPI conseguiu relevância na realidade local, tendo inclusive realizado parceria com a Coar Notícias, projeto de checagem de notícias, com participação da Coordenadora de Educação na Coar Notícias e professora substituta do curso de Jornalismo da UFPI, Ohana Luize, que participou de um dos vídeos da campanha, compartilhando informações sobre a relação entre responsabilidade no ambiente digital e a proliferação de desinformação no ambiente virtual.
A estudante Clara Santana explica que a participação no projeto oportunizou dar visibilidade ao protagonismo estudantil no ambiente virtual em torno das discussões sobre a cidadania digital, bem como agregou conhecimento e habilidades durante o processo de mobilização dos colegas. Tendo sido bolsista atuante no Vire a Página, Clara esteve envolvida diretamente em atividades de produção, roteirização, seleção de temáticas a serem trabalhadas e estudo da interação dos alunos do Colégio Técnico nas redes sociais.
“Acredito muito que, além dos conteúdos escolares, são essas atividades extracurriculares que colaboram para um processo de amadurecimento, autoconhecimento e, sobretudo, consciência do mundo. Pude, com o projeto, me arriscar de uma maneira que dificilmente aconteceria sem que ele tivesse acontecido”, declara Clara Santana.
O plano de mobilização teve duas fases de funcionamento: uma virtual e outra presencial. Virtualmente, no perfil Vire a Página, (@slvireapagina), em colaboração com o perfil do colégio, (@ctt.ufpi), a equipe trabalhou a abordagem da temática em cinco semanas. Na primeira, foi explorada a temática ‘O que é cidadania digital/educação midiática e sua importância’, com criação de cards e publicação de vídeos; na segunda, ‘Fake News’, com estudo de material textual e estratégias de interação; na terceira, discussão sobre sextorsão, cyberbullying e roubo de dados, com textos, vídeos e estratégias de interação; na quarta, estudo sobre privacidade, etiqueta, saúde e bem-estar, novamente com textos e vídeos, bem como estratégias para engajamento do material nas redes sociais; e na quinta, foram discutidas ações governamentais e particulares no enfrentamento das questões abordadas anteriormente, com foco na interação entre estudantes. Presencialmente, em agosto, durante as comemorações do Dia do Estudante no colégio, aconteceu, no auditório do CTT, um “Quiz” sobre Educação Midiática. Um representante de cada turma responderia às questões abordadas durante a campanha on-line.
O Instituto Federal do Piauí divulgou o resultado preliminar de seleção de novos membros do Conselho Editorial IFPI, inscritos no edital 151/2024.
O Conselho Editorial é o órgão consultivo, normativo e executivo, responsável pela formação e pela implementação do programa editorial do Instituto Federal do Piauí.
