Fotógrafo conseguiu aproximadamente quatro mil fotos para lançar livro

Uma viagem pelo Brasil fotografando a rotina de diretores escolares culminou no projeto Ser Diretor – uma viagem por 30 escolas públicas brasileiras, de autoria do fotógrafo e jornalista Eder Chiodetto, em parceria com o Instituto Unibanco. As fotos foram reunidas em um livro que está disponível para download gratuito.

O fotógrafo viajou mais de 6,5 mil quilômetros para realizar o projeto e conseguiu quase quatro mil fotografias e 25 horas de entrevistas com diretores de escolas públicas do Pará, Piauí, Ceará, Rio Grande do Norte, Goiás e Espírito Santo.

Antes de virar livro, o projeto foi contemplado com mostras no Museu da Imagem e do Som e exposição na estação República do metrô de São Paulo. “Ao sair da última escola que fotografei, em Natal, no Rio Grande do Norte, fui tomado por uma certa nostalgia. De certa forma, por esses sete meses, a rotina de acordar cedo e ir para as escolas havia me reconciliado inesperadamente com aquele garoto tímido, que preferia ficar no fundo da sala, olhando o mundo pela janela em contraluz, atento aos ensinamentos dos professores e sonhando com um futuro até então incerto e improvável”, revela o fotógrafo.

Ser Diretor – uma viagem por 30 escolas públicas brasileiras retrata o cotidiano de gestores escolares do país. São profissionais da educação reconhecidos pelo seu comprometimento e dedicação que, mesmo em contextos desafiadores, conseguem construir vínculos com a comunidade escolar e tomar decisões que impactam positivamente na aprendizagem dos estudantes. Com isso, os personagens presentes no livro representam o poder transformador da gestão escolar. O livro tem dois momentos: o ensaio fotográfico, para introduzir o leitor às atmosferas captadas, seguido de textos das entrevistas e outras fotografias das escolas que incluíam os retratos dos diretores.

*Com informações de Porvir e Unibanco

Fonte: Agência Educa Mais Brasil

Dr. Valdeci Cavalcante, presidente do Sistema Fécomércio no Piauí, estará em Floriano na próxima quarta-feira, 06, às 19h.

O empresário vai para o auditório do SENAC/PI, bairro Cancela, onde estará ocorrendo o lançamento do seu novo livro: "O marques de Paranaguá".

Para a solenidade cultural estão sendo convidadas algumas pessoas do ramo, ou seja, escritores e amantes da Cultura, bem como, empreendedores. O SICOMFLOR é quem está organizando a solenidade.

Da redação

Estão abertas as inscrições para curso de extensão do Laboratório de Leitura e Produção Textual (Colégio Técnico de Floriano/UFPI), por meio do projeto de extensão LPT Acadêmico e da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura: Leitura e escrita para jovens - introdução aos gêneros científicos. O curso acontecerá de forma online e a inscrição é gratuita.

O objetivo do curso é desenvolver habilidades de leitura e produção textual, a fim de preparar estudantes do ensino médio, técnicos e bolsistas de Pibic Júnior para entrada e permanência na universidade, com ênfase em gêneros acadêmicos tais como resumo, resenha, seminário, pôster e relatório, em habilidades de leitura como reconhecimento de fontes bibliográficas confiáveis e de propósitos comunicativos e em competências de produção textual tais como objetividade e impessoalidade científica, síntese e persuasão.

São 60 vagas disponibilizadas, sendo 30 vagas exclusivas para estudantes dos Colégios Técnicos da Universidade Federal do Piauí. As inscrições poderão ser realizadas até 8 de abril de 2022 pelo SIGAA/UFPI. Os pré-requisitos são: conta no Telegram, conhecimento básico de informática, e-mail próprio no Gmail, acesso à internet e disponibilidade de 4 horas semanais para estudos e para encontros via chat, nos dias determinados, durante a duração do curso.

Conteúdo, cronograma e outras informações estão disponíveis neste link.

Ufpi

Sob a orientação do professor Raonix Sousa, os estudantes da 1ª série do Ensino Médio do Centro Estadual de Tempo Integral (CETI) Francisca Pereira, localizado em Fronteiras, distante 420 Km de Teresina, realizaram, nesta sexta-feira (01), um Café Literário. A atividade aconteceu por meio da disciplina Seminário Integrador, que faz parte dos itinerários formativos do Novo Ensino Médio.

O professor revela que o Café Literário visa analisar a leitura como algo importantíssimo no processo da aprendizagem, oferecendo aos alunos oportunidades, a fim de que se transformem em leitores assíduos, uma vez que o papel da escola é despertar o prazer pela leitura, formar o senso crítico sobre o tema em estudo e sanar alguns déficits de leitura.

“O projeto tem como proposta explorar os temas transversais na perspectiva interdisciplinar, envolvendo competências curriculares diversas da escola, partindo do assunto em estudo, promovendo a leitura, análise e comparação da temática e da interação com outras linguagens artísticas: filme, tela e música”, completa o professor.

Além disso, a atividade coloca o aluno frente à realidade descrita no livro O Diário de Raqqa, que retrata a realidade dos povos da Síria frente aos sucessivos ataques e bombardeios não só da época em que o livro foi escrito, mas como nos dias de hoje, tais como injustiça social, miséria, fome e desigualdade.

A estudante Georjia Batista revela que, no período de pandemia, todos sofreram e sentiram também dificuldades ao retornarem às aulas presenciais, mas com as novas dinâmicas de aprendizagem que estão sendo desenvolvidas pelo CETI, os alunos estão se sobressaindo e conseguindo vencer inúmeras inseguranças que antes tinham.

“A didática está sendo totalmente relevante nesse período e está cada vez mais interessante querer se aprofundar em cada componente curricular, por meio dessas novas formas de ensino. Sabemos que a leitura é o que nos levará a lugares mais altos. Uma vez li que "A leitura é para o nosso intelecto o que o exercício é para o nosso corpo". Portanto, o Café Literário foi um método produzido pelo professor Raonix Sousa, que, de cara, animou a todos nós, chegando de uma forma leve e didática, mas também trouxe um impacto para todos nós, nos revelando a realidade. É de trabalhos como esses que eu particularmente estava ansiando, trabalhos que visam a aprendizagem e o despertar intelectual dos alunos, suprindo todas as minhas expectativas e se saindo melhor do que eu esperava”, finaliza a estudante.

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