O Centro de Ensino Técnico e Integrado (CETI) Dona Rosaura Muniz Barreto, localizado na cidade de São Miguel do Tapuio, Piauí, está comemorando resultados impressionantes na Olimpíada Brasileira de Biologia (OBB) de 2024. Dos 40 estudantes selecionados para a Fase 2B das escolas públicas do Piauí na OBB, 16 são do CETI Dona Rosaura, destacando a excelência educacional da instituição (veja nomes ao final da reportagem).

Um dos destaques dessa conquista é a estudante Alessandra Nogueira, que obteve o melhor desempenho no estado do Piauí. Sua dedicação e habilidades destacaram-se no cenário competitivo da OBB, colocando-a como referência em excelência acadêmica na área de biologia.

A participação e o sucesso desses estudantes do CETI Dona Rosaura na OBB-2024 refletem não apenas o empenho individual, mas também o apoio e a qualidade do ensino oferecido pela instituição. Esses resultados são motivo de orgulho não só para a escola, mas também para toda a comunidade educacional do Piauí, evidenciando o potencial e o talento dos jovens na área da ciência e biologia.

O diretor da escola, professor Edson Paiva, enfatizou que o resultado significativo alcançado na Olimpíada Brasileira de Biologia (OBB) é um reflexo do trabalho dedicado realizado pelos professores e pela equipe gestora da instituição.

"Estamos extremamente orgulhosos do desempenho excepcional de nossos alunos na Olimpíada Brasileira de Biologia. Isso demonstra o comprometimento e a qualidade do trabalho de nossa equipe de professores e gestores, que se dedicam diariamente para oferecer uma educação de excelência aos nossos estudantes”, destacou.

Os alunos classificados foram:

Alessandra Nogueira de Almeida

Pedro Igor Lima da Silva

Júlia Cardoso Nogueira

Francisco Kayky Mendes Paiva

Pedro Henrique Campelo Alves

Nicole Garcia Martins

Pedro Lucas Martins Saboia Silva

Avylla Maria Lima Cardoso Alves

Giovanna Louise Gomes Moura

José Gutierry de Vasconcelos Pereira

Luis Henrique Campelo de Oliveira

Manoel Lucas Rodrigues Gonçalves

Maria Bianca Moreira Mota

Pamela Suzane Alves Soares

Érik Gabriel Lima Cavalcante

Évila Maria Cavalcante Pinho.

Com informações do cidade verde

Foto: reprodução

A primeira reunião do Comitê para atuar na efetiva implementação do ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena nos estabelecimentos de Ensino Fundamental e Médio, oficiais e particulares foi realizada nesta quinta-feira (16), na Secretaria de Estado da Educação (Seduc).

O Comitê de Acompanhamento e Monitoramento das Ações relacionadas às Leis 10.639/03 e 11.645/08, estabelecido em portaria da Seduc, monitora de perto a aplicação das legislações nas escolas da Rede Estadual Pública e Privada de Educação do estado.

A Gerente de Inclusão e Diversidade (GID/Seduc), Maria do Carmo Fernandes, que tem assento no Comitê, pontuou que este irá atuar na efetiva implementação de uma Educação plural. “Inserido no âmbito do Programa Educar para Respeitar, o maior programa de Educação equitativa do estado do Piauí, o Comitê tem como missão promover uma Educação plural e inclusiva. Conforme orientação do Secretário da Educação, Washington Bandeira, atuaremos no compartilhamento de práticas de promoção da equidade racial e que se voltam para a Educação antirracista e/ou aplicação das leis de ensino afro-brasileiro e indígena”, informou.

Compõem o Comitê 13 Instituições, tanto governamentais quanto da sociedade civil organizada, e que atuam como uma instância colegiada, consultiva e de assessoramento.

“Para a implementação da educação equitativa, a Seduc organizou o Programa Educar para Respeitar e o Seminário de Educação para as Relações Étnico-Raciais. As ações orientam práticas para a promoção da equidade racial e o compartilhamento de boas práticas voltadas para a educação antirracista e aplicação das leis leis 10.639/2003 e 11.645/2008”, disse o Secretário de Estado da Educação, Washington Bandeira.

Integram o grupo de trabalho os representantes das instituições: Secretaria de Educação (Seduc), a Secretaria de Assistência Social, Trabalho e Direitos Humanos (Sasc), Universidades Federal e Estadual do Piauí, o Sindicato dos Trabalhadores em Educação do Estado do Piauí (SINTE), o Instituto Federal do Piauí (IFPI), entre outros representantes da sociedade civil, incluindo o Fórum Estadual de Entidades Negras do Piauí, a Coordenação Estadual dos Quilombolas, a Articulação dos Povos Indígenas do Nordeste e Minas Gerais, dentre outros.

Seduc

Na quarta-feira (17), estudantes da disciplina “Recreação e Lazer” do curso de Pedagogia do Campus Senador Helvídio Nunes de Barros (CSHNB), em Picos, vivenciaram a prática de aula em Espaço Não Escolar (ENE).

O objetivo da atividade é proporcionar aos alunos às muitas possibilidades de construir aprendizagens em outros espaços assim como, envolver a comunidade das proximidades do CSHNB levando a Universidade mais próximo de sua população. A aula aconteceu no Complexo Esportivo COHAB no bairro Cohab em Picos.

Segundo a professora da disciplina, Maria de Lourdes Rufino Leal, a aula em espaço não escolar faz-se necessário na formação do professor, para que na sua prática ele veja os espaços como possibilidades de troca de aprendizagem envolvendo todos que por ali passam. “Atividade como essa deve ser entendida como um processo que valorize a lógica do pensamento do aluno”, enfatizou.

Ufpi

No período de 17 a 19 de abril de 2024, a equipe designada pelo INEP – Instituto nacional de Estudos Pedagógicos Anísio Teixeira, composta pelos professores Durval Bertoldo Menezes e Ricardo José de Souza Silva, acompanhará os indicadores de qualidade do Curso de Bacharelado em Física, do Centro de Ciências da Natureza – CCN, para emitir parecer quanto à Renovação do Reconhecimento do Curso.

Para dar início à avaliação a equipe do Inep, realizou uma reunião institucional, com a presença do Reitor, Gildásio Guedes Fernandes, o diretor do CCN, Edmilson Moura, a Pró-Reitoria de Ensino de Graduação, Prof. Ana Beatriz de Sousa Gomes e a Pró-reitoria de Planejamento e Orçamento, Profa. Antonia Dalva França de Carvalho, juntamente com a Procuradora Institucional Profa. Edna Magalhães. O objetivo da reunião foi realizar uma breve apresentação institucional, apresentação dos avaliadores e ratificação da agenda de trabalho.

De acordo com o Reitor Gildásio Guedes, o curso de Física da UFPI representa importância na formação de novos profissionais na área para o estado. “A graduação dispõe de 36 docentes qualificados, estrutura física adequada para as atividades de ensino, pesquisa e extensão. Portanto, acredito que o curso será bem avaliado pela equipe do MEC”, afirmou.

Segundo a Procuradora Institucional da UFPI, Profa. Edna Magalhães, “a avaliação virtual in loco do Inep observa os três critérios que serão avaliados pelo Ministério da Educação: corpo docente, instalações físicas e organização didático-pedagógica do curso”, disse.

O reconhecimento de curso MEC é uma exigência legal para os cursos superiores de graduação e pós-graduação do sistema federal de ensino, que inclui: as instituições de educação superior (IES); as instituições de ensino mantidas pela União; os órgãos federais de educação.

Os processos de reconhecimento de curso são instruídos com análise documental e avaliação externa in loco realizada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) e pela Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior do Ministério da Educação (SERES).

Ufpi