O dia Mundial da Água é comemorado, todos os anos, no dia 22 de março. O tema escolhido pela Organização das Nações Unidas (ONU) para 2021 é "Valorizar a Água". Em Floriano, a Secretaria Municipal de Meio Ambiente e Recursos Naturais (SEMAN), através da Prefeitura de Floriano, realizará, de 22 a 26 de março, algumas atividades.
O objetivo do Dia Mundial da Água é promover conscientização sobre a relevância da água para sobrevivência dos seres vivos, além de lembrar a importância do uso sustentável desse recurso e a urgente necessidade de preservação dos ambientes aquáticos, evitando poluição e contaminação.
De acordo com a secretária da pasta, Haila Oka, algumas ações serão realizadas, entre elas: a distribuição de atividades para alunos das escolas municipais da zona urbana e rural de Floriano, em parceria com a Secretaria de Educação. "Vamos distribuir atividades educativas para serem desenvolvidas em casa, que buscam, de forma lúdica, despertar para a conscientização e cuidados com a água", disse Haila.
Outra ação que será realizada pelas equipes da SEMAN será voltada para a limpeza de riachos e nascentes, além de informações disponibilizadas nos canais oficiais da Prefeitura de Floriano.
"Dentro dos limites de segurança exigidos pela pandemia, estaremos realizando pequenas ações de incentivo para a conservação desse grande patrimônio que merece nossa atenção e cuidados", finalizou Haila.
De 1998 para cá, o número saltou de 200 mil para mais de 1,18 milhão
A Federação Brasileira das Associações de Síndrome de Down estima que, no Brasil, a cada 700 nascimentos, em um ocorre o caso de trissomia 21, que totaliza, aproximadamente, 270 mil casos no país. Conforme a entidade, essa síndrome não é uma doença. Trata-se de uma condição genética gerada pela presença de uma terceira cópia do cromossomo 21 em todas as células do organismo (trissomia).
Muitas pessoas que têm a síndrome encontram dificuldade e barreiras no ambiente educacional. Segundo a Constituição Brasileira, toda criança tem direito à educação e precisa ser inserida no ambiente educacional. Na prática, porém, isso é um enorme desafio. De acordo com o Movimento Down, no Brasil, dentre as mais de 270 mil pessoas com essa síndrome, cerca de 74 alcançaram êxito e concluíram uma graduação.
De 1998 até hoje, houve um crescimento significativo de alunos com Síndrome de Down matriculados na rede regular de ensino. De acordo com o último censo do Ministério da Educação, o número saltou de 200 mil à época, para mais de 1,18 milhão.
A presença de pessoas com Síndrome de Down no ensino superior ainda é escassa, menos de 100 conseguiram concluir uma graduação. Neste caso, as preferências dos cursos escolhidos por pessoas com Síndrome de Down, segundo o Movimento Down, são: Educação física; Pedagogia; Design, Moda e Artes; Gastronomia.
Em 2019, o Conselho Regional de Relações Públicas de Minas Gerais atestou a primeira profissional do segmento com Síndrome de Down. A mineira Luísa Camargos, na época com 25 anos, virou exemplo de superação. Dona de um entusiasmo e força de vontade notáveis, Luísa está determinada a incentivar outras pessoas com deficiências a lutar pelos seus sonhos. Para isso, ela usa o seu perfil no Instagram @lusrcamargos como espaço de motivação. Atualmente, ela trabalha como relações-públicas na Agência de Iniciativas Cidadãs.
Educação inclusiva
O Plano Nacional de Educação (PNE) aprovado em 2014 lista 20 metas a serem alcançadas em 10 anos. Dentre elas, a meta de inclusão na rede regular de educação é a meta número 4.
“Universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados”, diz meta 4 do Plano Nacional de Educação.
Além do PNE, a Lei Brasileira de Inclusão (LBI) também assegura que pessoas com síndromes tenham garantido o direito à educação. Confira, a seguir, alguns artigos da LBI sobre a inclusão educacional:
Art. 27: “A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem.”
Art. 28-IV: “Nas escolas inclusivas é indispensável que o conteúdo e as aulas sejam oferecidos em Libras, como primeira língua, e em português, na modalidade escrita, para os alunos surdos. O mesmo vale para as escolas e classes bilíngues e para os materiais de aula.”
Art. 28-V: “A adoção de medidas individuais e coletivas que proporcionem o desenvolvimento acadêmico e a socialização dos alunos com deficiência. Isso facilita a integração e, consequentemente, o aprendizado.”
(Art. 28-XII): “Além da oferta de aulas e materiais inclusivos (em Libras e Braile), as práticas pedagógicas também precisam ser incorporadas e preferidas pela instituição que possuir alunos com deficiência.”
A Universidade Estadual do Piauí divulga uma oportunidade para interessados em participar do prêmio 41° Prêmio José Reis de Divulgação Científica e Tecnológica. As inscrições podem ser feitas até dia 10 de junho no site do evento.
Desde 1978, o prêmio tem como propósito revelar e reconhecer grandes nomes que contribuem significativamente para a formação de uma cultura científica e por tornar a Ciência, a Tecnologia e a Inovação conhecidas da sociedade.
A edição contemplará a categoria “Instituição e Veículo de Comunicação”. O prêmio será destinado a instituição brasileira (de ensino e/ou pesquisa, centros e museus de ciência e tecnologia, órgãos governamentais, culturais, organizações não governamentais e empresas públicas ou privadas) ou veículo de comunicação coletiva com sede estabelecida no Brasil que tenha tornado acessível, ao público, conhecimento sobre Ciência, Tecnologia, Inovação e seus avanços.
Premiação
A premiação consiste em Troféu e diploma para a instituição ou veículo de comunicação agraciado, além de passagem aérea e hospedagem para permitir que o dirigente ou representante da instituição/veiculo de comunicação agraciada, participe da cerimônia de entrega do Prêmio, no Mês Nacional da Ciência, Tecnologia e Inovação (MNCTI), em outubro de 2021.
Para outras informações ou dúvidas, entre em contato pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. .
A Universidade Federal do Piauí (UFPI), por meio do Campus Amílcar Ferreira Sobral, em Floriano divulga o resultado do recurso da prova didática da seleção para professor substituto para o Curso de Ciências Biológicas, área de Química.
A Federação Brasileira das Associações de Síndrome de Down estima que, no Brasil, a cada 700 nascimentos, em um ocorre o caso de trissomia 21, que totaliza, aproximadamente, 270 mil casos no país. Conforme a entidade, essa síndrome não é uma doença. Trata-se de uma condição genética gerada pela presença de uma terceira cópia do cromossomo 21 em todas as células do organismo (trissomia).