Atenção! Não perca a oportunidade. As inscrições do processo seletivo simplificado para atuação de equipe multidisciplinar do Núcleo de Educação a Distância (NEAD/UESPI) encerram nesta quinta-feira (20). Estão sendo disponibilizadas 28 vagas, sendo 10 para ingresso e 18 para cadastro reserva.

O processo seletivo será feito de duas formas: homologação das inscrições e prova de títulos.

Você precisa conferir todos os detalhes do edital para concorrer aos cargos de: assessor jurídico; coordenador pedagógico; assessor financeiro; designer/produtor de conteúdos para redes sociais digitais; assessor de comunicação; webdesign; programador; assessor contábil.

Documentação exigida para inscrição

No ato da inscrição, disponível no site do NEAD até o dia 20 de agosto, o candidato(a) deverá, obrigatoriamente, digitalizar e inserir a seguinte documentação em condição legível em formato pdf em arquivo único na seguinte ordem:

a) Cópia do documento de identificação oficial com foto;
b) Cópia do Cadastro de Pessoa Física (CPF);
c) Comprovante de endereço;
d) Cópia do último contracheque para os candidatos que são docentes ou técnicos efetivos ou temporários da UESPI;
e) Cópia do comprovante de quitação com o serviço militar obrigatório (para o sexo masculino);
f) Cópia do comprovante de quitação com a Justiça Eleitoral para brasileiros (apresentar a certidão emitida pelo Tribunal Superior Eleitoral);
g) Comprovação do tempo de experiência como docente no magistério do ensino básico e/ou superior (obrigatório), para os candidatos docentes;
h) Registro Nacional de Estrangeiro ou passaporte, com visto de permanência para candidatos estrangeiros;
i) Cópia do Diploma e Histórico de Graduação fornecido por Instituição do Ensino Superior de Curso reconhecido pelo Ministério da Educação (MEC) ou Conselho Estadual de Educação (CEE), ou revalidados em universidades brasileiras casos sejam expedidos por estabelecimentos de ensino superior de outro país;
j) Cópia do Diploma ou Ata de defesa e Históricos de Especializações, Mestrado e Doutorado fornecido por Instituição do Ensino Superior de Curso reconhecido pelo Ministério da Educação (MEC), ou revalidado em universidades brasileiras casos sejam expedidos por estabelecimentos de ensino superior de outro país, obrigatoriamente para os candidatos docentes;
l) Currículo Lattes atualizado e comprovado, devidamente organizado segundo a sequência dos itens da Tabela de Pontos para análise dos títulos, conforme ANEXO IV (produção dos últimos cinco anos);
m) Declaração de disponibilidade de 20 horas/semanais devidamente preenchida (ANEXO II);
n) Termo de Ciência da Jornada de Trabalho, exclusivo para servidores a IES (ANEXO III).

É fundamental que você saiba de todos os processos sobre o Edital da Equipe Multidisciplinar do NEAD. Para isso, veja os links abaixo:

EDITAL NEAD EQUIPE MULTIDISCIPLINAreformulado (valendo este)

Errata 02 2020 – Retificação Edital NEAD.

Errata 01 2020

EDITAL NEAD EQUIPE MULTIDISCIPLINAR

Uespi

Os cursos oferecem certificado emitido por uma faculdade, com validade em todo o Brasil e no exterior

Oferecidos por instituições de ensino superior, os cursos de extensão são oportunidades de formação de curta duração. Usados para complementar a graduação, os conteúdos desses cursos incluem atividades práticas, acadêmicas, culturais entre outras.

Com duração média de três meses, os cursos de extensão oferecem certificado emitido por uma faculdade, com validade em todo o Brasil e no exterior. É importante lembrar que essa modalidade não é considerada como uma pós-graduação. Os cursos de extensão possuem menor duração e são focados no aperfeiçoamento, especialização e aquisição de conhecimento em novas áreas de formação.

Benefícios dos cursos de extensão 

Disponível em modalidades presencial e a distância (EAD), podem ser realizados por qualquer pessoa, independentemente de possuir ou não vínculo com a Instituição de ensino que o oferta. Também não é exigido diploma de nível superior.

Conheça os principais benefícios que o curso de extensão universitária oferece:

1 - Diferencial no mercado de trabalho

Apesar de não ter validade acadêmica, como os cursos de graduação e pós-graduação, os cursos de extensão garantem um diferencial no currículo. O profissional se destaca nos processos seletivos para uma vaga de emprego, por se mostrar mais qualificado e interessado em buscar novos conhecimentos. 

2 - Networking 

O Networking (rede de contatos) é fundamental para quem quer ter sucesso na carreira. Nesse sentido, os cursos de extensão universitária proporcionam oportunidades para conhecer profissionais de diversas áreas, que podem render parcerias de trabalho e até mesmo indicações para vagas de emprego. 

3 - Melhor desempenho profissional

Os cursos de extensão universitária ajudam na preparação para a atuação em diversas áreas da carreira de formação do estudante, aperfeiçoando competências e ajudando no desenvolvimento de novas habilidades. Por isso, eles são indicados para quem deseja crescer na carreira ou mudar o foco da sua atuação dentro de uma mesma empresa.

Cursos de extensão online

O curso de extensão EAD é desenvolvido em um ambiente virtual de aprendizagem, no qual os alunos têm contato com o conteúdo programático, realizam atividades e participam de discussões em fóruns, com o objetivo de aprofundar o conhecimento, sem necessidade de encontros presenciais. Essa opção é ideal para quem busca uma oportunidade de atualização profissional e enriquecer o currículo sem precisar se deslocar até uma instituição para assistir às aulas. 

Fonte: Agência Educa Mais Brasil

Em apoio ao Plano Interinstitucional de Enfrentamento à COVID-19 na Universidade Federal do Piauí (UFPI), a parceria entre o Espaço Família – Serviços Jurídicos e Terapêuticos e o evento de extensão “Roda de ConversAção”, do Curso de Enfermagem do Campus Amílcar Ferreira Sobral (CAFS), pretende proporcionar um espaço acolhedor, solidário e igualitário de educação emocional e cuidado holístico através de um espaço de partilha de saberes através da realização de encontros on-line de Terapia Comunitária Integrativa (TCI). A ação é supervisionada pela professora do curso, Janaina de Paula, sob supervisão das professoras Dra. Marluce Tavares de Oliveira e Áurea Silva, formadoras do Espaço Família.

O contexto atual da pandemia de COVID-19 oferece desafios para todos, onde o afastamento social, ao alterar suas rotinas de vida, vem afetando a saúde das pessoas. A busca de formas alternativas ao cuidado presencial em saúde mental, levou à necessidade adequação às plataformas digitais.

A professora Janaina de Paula (terapeuta comunitária em formação) comenta que "os encontros on-line com a metodologia da TCI oferecem suporte emocional a pessoas e grupos, através da partilha de inquietações em uma roda de conversa empática, onde estratégias de enfrentamento apresentadas pelos próprios participantes, conseguem superar seus medos e fortalecem suas relações. No CAFS, essa iniciativa é inovadora e deverá acontecer de forma presencial quando retornarem as atividades acadêmicas”.

Os encontros de TCI on-line, com 1h30min de duração, estão previstos semanalmente às terças (18h30) e quintas-feiras (13h30h) até dezembro/2020, através da Plataforma Zoom.

Para participarem, os interessados devem entrar em contato por meio do aplicativo de mensagem WhatsApp. Por esse meio, o contato será mantido com Marluce Tavares (081) 99902-9291, Áurea Silva (081) 99152-3520 ou Janaína de Paula (086) 98134-0763, para receberem link de acesso.

Ufpi

Uma das principais rotinas de higiene para o evitar a propagação da covid-19 é a higienização adequada das mãos. No momento que boa parte das autoridades globais discutem o retorno às aulas presenciais, o Programa Conjunto de Monitoramento da OMS (Organização Mundial de Saúde) e do Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância é um órgão das Nações Unidas) apresentaram um relatório na quinta-feira (13) que revela que 43% das escolas do mundo não tinham instalações básicas para a lavagem das mãos com água e sabão em 2019.

De acordo com o relatório, cerca de 818 milhões de crianças não têm instalações básicas para lavar as mãos em suas escolas, o que as coloca em maior risco de contrair covid-19 e outras doenças transmissíveis.

Mais de um terço dessas crianças (295 milhões) estão na África ao sul do Saara. Nos países menos desenvolvidos, sete em cada dez escolas carecem de instalações básicas para lavagem das mãos e metade das escolas carecem de saneamento básico e serviços de água.

De acordo com o Unicef, em parceria com o Banco Mundial e o Instituto Internacional de Águas de Estocolmo (SIWI), a situação de água e saneamento no Brasil é desigual e os órgãos recomendam medidas mais eficazes à crise da covid-19.

No Brasil, 39% das escolas não dispõem de estruturas básicas para lavagem de mãos, segundo dados do relatório. Além disso, de acordo com o Censo Escolar 2018, 26% das escolas brasileiras não têm acesso a abastecimento público de água. Quase metade (49%) das escolas brasileiras não tem acesso à rede pública de esgoto.

R7