A Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro chega à fase de escolha dos 500 semifinalistas nos gêneros poema, memórias literárias, crônica e artigo de opinião. Até o dia 17 próximo, as comissões julgadoras estaduais das 27 unidades da Federação farão a seleção dos melhores textos. 

Os alunos que vierem a ser semifinalistas participarão, com seus professores, de encontros regionais em diferentes cidades do país. Nesses encontros serão definidos os 152 textos finalistas. Nessa etapa, ocorre também a seleção de relatos de práticas destinada aos professores dos estudantes semifinalistas. Comissão julgadora específica selecionará um relato por polo. Na fase seguinte, professores e alunos finalistas participarão do Encontro Nacional, em Brasília, no fim do ano, quando serão anunciados os 20 vencedores.

A Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro é realizada pelo Ministério da Educação e pela Fundação Itaú Social, em parceria com o Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec). A competição oferece formação a professores da rede pública para o ensino do idioma, de forma a estimular a leitura e desenvolver a competência de escrita dos estudantes.

Os critérios a serem seguidos pelas comissões para avaliar os textos, assim como o cronograma completo da competição podem ser encontrados na Comunidade Virtual Escrevendo o Futuro.

Ascom/Mec

Desde o lançamento do programa Brasil Carinhoso, em maio deste ano, o governo federal já retirou 2,8 milhões de crianças de até seis anos de idade da extrema pobreza. O resultado foi apresentado durante cerimônia de sanção da lei que institui o programa, nesta quarta-feira, 3, no Palácio do Planalto, com a presença do ministro da Educação, Aloizio Mercadante. Entre as medidas propostas está a ampliação do acesso das crianças à creche e pré-escola.

“O Brasil dá um passo refinando cada vez mais a sua política social”, afirmou a presidenta da República, Dilma Rousseff. “Se em cinco meses nós conseguimos esses resultados, iremos daqui para a frente acelerar a melhoria da situação daquela parcela mais vulnerável da população brasileira.”

Criado pela Medida Provisória nº 570, de 14 de maio último, agora convertida em lei, o Brasil Carinhoso, que integra o Plano Brasil sem Miséria, é um conjunto de ações destinadas à assistência a famílias que têm crianças até seis anos de idade, por meio da melhoria da renda, da educação e da saúde. Até 2014, devem ser construídas 6 mil escolas de educação infantil para atender crianças até cinco anos de idade. Serão destinados recursos ainda para a aquisição de equipamentos e mobiliário.

De acordo com a nova lei, o programa Bolsa-Família será ampliado para garantir a famílias que tenham pelo menos uma criança com até seis anos renda mínima por pessoa superior a R$ 70 mensais. Além disso, o Brasil Carinhoso prevê a antecipação dos recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) a municípios para obras de novas escolas e unidades de educação infantil.

As creches públicas ou conveniadas que tenham crianças atendidas pela Bolsa-Família contarão ainda com ampliação de 50% no repasse de recursos federais. A merenda escolar também terá investimento reforçado, com aumento de 66% no valor repassado por criança matriculada em creches públicas e conveniadas.

Ascom/Mec

O Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud), em parceria com o MEC e a Secretaria de Estado da Educação e Cultura (Seduc), realizou no Centro de Referência em Formação dos Profissionais da Educação - Instituto de Educação Antonino Freire, nesta terça-feira, 03,  um encontro de formação e capacitação de multiplicadores.

O encontro pretende qualificar técnicos da Seduc e gestores escolares no processo de implantação dos Referenciais Curriculares  da  Educação Básica e no acompanhamento das práticas pedagógicas na rede de ensino.

De acordo com a coordenadora do projeto Travessia (Pnud) na Seduc, Ivanilde Oliveira Castro, essa é uma oportunidade de qualificação visando melhorar a qualidade do ensino público. "A formação, que tem como tema: Práticas Pedagógicas e Avaliação, é distribuída em três módulos: currículo, monitoramento e avaliação", explica.

Ao abordar o tema "Currículo: eixo estruturante das práticas pedagógicas", a consultora do Pnud, Sinara Sant`Anna Celistre, faz uma releitura de como o currículo está sendo trabalhado nas escolas e como isso pode ser melhorado. Ela explica sobre a importância de toda estrutura escolar trabalhar de forma afinada os conteúdos curriculares.

Os participantes do encontro destacaram, entre os principais temas que geram polêmica e comprometem a qualidade da educação: a falta de interdisciplinaridade,  a dificuldade em equacionar temas como aprovação-reprovação, confrontando com aprendizagem e ineficácia do ensino de inglês.    

Seduc

O DIRETOR-GERAL DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ - CAMPUS FLORIANO, no uso de suas atribuições legais, torna público e homologa o resultado final do Processo Seletivo Simplificado, com vistas à contratação de Professor Substituto e ou Temporário, de acordo com a Lei nº 8.745, de 09/12/93, com as alterações da legislação posterior, e em conformidade com o disposto no Edital nº 007, de 24/09/2012, publicado no DOU de 27/09/2012.

edital de holomogação

IFPI