A Universidade Federal do Piauí, por meio da Pró-reitoria de Ensino de Pós-graduação (PRPG), informa a comunidade acadêmica que conseguiu recuperar 60 (sessenta) bolsas de Pós-Graduação stricto sensu da CAPES, sendo 56 bolsas de Mestrado e 04 de Doutorado.

Segundo a Profa. Regina Lucia, Pró-reitora de Ensino de Pós-graduação, “Com essa medida de correção, foram restituídas 60 (sessenta) bolsas para os cursos de mestrado e doutorado da UFPI, que poderão ser utilizadas para a inclusão de novos bolsistas pelos Programas de Pós-graduação”.

A PRPG estima, ainda, perdas de 30,03% e 39,36% das bolsas para cursos de Mestrado e Doutorado, respectivamente, no âmbito do Programa de Demanda Social (DS) da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoa de Nível superior (Capes), que tem a finalidade de formar recursos humanos de alto nível necessários ao país, considerando o período de junho/ 2019 a março/2020. Contudo, pelo Ofício Circular nº 6/2020, de 01/04/2020, a CAPES comunicou a correção de falhas ocorridas na geração de empréstimos decorrente da aplicação das regras do modelo de distribuição de bolsas recentemente publicado, que gerou inconsistências entre o número de bolsas do tipo empréstimo disponível no Sistema de Controle de Bolsas e Auxílios (SCBA) e o divulgado por meio do Ofício Circular nº 7/2020-GAB/PR/CAPES, de 18/03/2020.

Para o Coordenador de Pós-Graduação stricto sensu da UFPI, Prof. Welter Cantanhêde, o quadro ainda é preocupante. “Ficamos animados com a recuperação deste quantitativo de bolsas, mas a nossa expectativa é que a Portaria No 34 da CAPES seja cancelada, pois traz muitas incongruências e assimetrias aos programas, dificultando o avanço da Pós-graduação nesta IES”, comenta o coordenador.

Os seguintes programas tiveram as suas bolsas devolvidas são:

Agronomia - Agricultura Tropical (04 de Mestrado), Alimentos e Nutrição (04 de Mestrado), Arqueologia (01 de Mestrado), Ciência Animal (04 de Mestrado), Ciência da Computação (02 de Mestrado), Comunicação (02 de Mestrado), Farmacologia (01 de Mestrado), Geografia (01 de Mestrado), História (08 de Mestrado), Letras (03 de Mestrado), Química (10 de Mestrado), Odontologia (02 de Mestrado), Matemática (02 de Mestrado), Física (03 de Mestrado), Ciências Agrárias (07 de Mestrado), Genética e Melhoramento (03 de Mestrado), Educação (01 de Doutorado) e Renorbio (03 de Doutorado).

ufpi

Estudantes cadastrados têm direto a isenção na prova

Participantes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2020 que estiverem cadastrados no CadÚnico, cadastro único para programas sociais do governo federal para inclusão em programas de assistência social e redistribuição de renda, podem solicitar a isenção na prova. O cadastro visa identificar famílias de baixa renda com renda de até três salários mínimos de todo país.

Quem solicitar a isenção no Enem 2020 por estar incluído no CadÚnico deve informar o Número de Identificação Social (NIS) único e válido. Os dados pessoais informados ou atualizados no CadÚnico devem ser iguais aos dados cadastrados na Receita Federal.

Podem solicitar a isenção no Enem 2020 até o dia 17 de abril pela Página do Participante:

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  • quem estiver matriculado na última série do ensino médio no ano de 2020, em qualquer modalidade de ensino, em escola da rede pública;
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  • quem tiver cursado todo o ensino médio em escola da rede pública ou como bolsista integral na rede privada e tenha renda per capita igual ou inferior a um salário mínimo e meio;
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  • quem estiver em situação de vulnerabilidade socioeconômica, por ser membro de família de baixa renda, e que esteja inscrito no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico), o que requer renda familiar per capita de até meio salário mínimo ou renda familiar mensal de até três salários mínimos.

Como se cadastrar no CadÚnico?

Se a sua família se encaixa nos critérios do CadÚnico e ainda não é cadastrado é preciso procurar um CRAS – Centro de Referência em Assistência Social no seu município e solicitar o cadastramento. Segundo orientações da Caixa para conseguir o cadastro é preciso:

• 
  • Ter uma pessoa responsável pela família para responder às perguntas do cadastro. Essa pessoa deve fazer parte da família, morar na mesma casa e ter pelo menos 16 anos.
• 
  • Para o responsável pela família, de preferência uma mulher, é necessário o CPF ou Título de Eleitor.
• 
  • Exceção: no caso de responsável por famílias indígenas e quilombolas, pode ser apresentado qualquer um dos documentos abaixo. Não precisa ser o CPF ou o Título de Eleitor.
• 
  • Apresentar pelo menos um documento de todas as pessoas da família, podendo ser: Certidão de Nascimento; Certidão de Casamento; CPF; RG; Certidão Administrativa de Nascimento do Indígena (RANI); Carteira de Trabalho; ou Título de Eleitor.

Fonte: Agência Educa Mais Brasil

A Coordenação do Exame Nacional de Acesso ao Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) divulgou na quinta-feira, 9 de abril, resultado das inscrições homologadas após recursos.

O(A) candidato(a) que recursou poderá acompanhar a situação de análise ao recurso por meio da Área do Candidato.

Confira a lista.

Ifpi

Com o intuito de garantir o ano letivo de seus estudantes, a Secretaria de Estado da Educação (Seduc) implementou novas estratégias e diretrizes sobre o regime especial de aulas da Rede Pública Estadual de Ensino do Piauí, durante a vigência do decreto emergencial de combate à Covid-19.

De acordo com o secretário de Estado da Educação, Ellen Gera, será um regime especial para esse momento de Pandemia. "Estamos retornando nossas atividades pedagógicas com todos trabalhando juntos em busca desse vínculo com nossos estudantes. Todos estão em casa, ansiosos, com dúvidas, com receio de como terminarão o ano letivo, e esse é o momento de todos trabalharmos juntos em busca da aprendizagem e da formação cidadã e humana dos nossos estudantes. Vamos garantir de forma colaborativa com toda a rede para que a gente consiga de forma ampla esse direito de ensino e aprendizagem. Vale a criatividade e a inovação dos professores. Nós emitimos a portaria criando as diretrizes, mas acreditamos que o trabalho coletivo nos ajudará a encontrar a melhor alternativa de cada escola", afirma Ellen.

O Plano de Ação Pedagógica surgiu da necessidade de reorganizar as atividades escolares no retorno das férias e/ou da aprendizagem em face da suspensão das atividades presenciais, orientando as escolas da Rede Pública Estadual de Ensino, em caráter de excepcionalidade e temporalidade, enquanto prevalecerem as medidas de isolamento previstas pelas autoridades sanitárias na prevenção do COVID - 19, sobre o regime especial de aulas não presenciais, o Planejamento Estratégico para o pensar, ações emergenciais para o atual momento, condizentes com as etapas/modalidades de ensino no período determinado pelo Decreto Governamental.

Assim sendo a carga horária correspondente aos dias letivos, será realizada por meio de atividades não presenciais/domiciliares, utilizando estratégias de ensino e acompanhamento da aprendizagem de forma remota, organizando aulas não presenciais, por meio de orientações dos professores e dos gestores escolares. Nesse momento, faz-se imprescindível o exercício da autonomia e responsabilidade das unidades escolares, respeitando-se os parâmetros e os limites legais. Quando nos referimos ao ensino remoto, estamos tratando da experiência de ensinar a distância, com o suporte de tecnologias ou não, tanto para disponibilização de conteúdo quanto para acompanhamento dos estudantes em suas atividades propostas. Por esta razão, reitera-se a necessidade de acompanhamento e registro por parte dos professores e gestores.

Mariné Ribeiro, gerente da 13ª GRE, disse que os alunos toda semana terão um roteiro de atividades, com isso devem reservar o horário de estudo. "Eles devem fazer as atividades normalmente, os professores daquelas disciplinas que estão sendo trabalhadas ficarão em casa à disposição do aluno, para que quando o aluno tenha alguma dúvida, o professor possa tirá-la, o aluno pergunta no grupo do whatsapp e o professor resolve. Assim, o aluno faz a sua atividade e envia para o e-mail do professor. Se o aluno não tiver internet, será combinado uma forma de entrega do material. É importante que os pais estejam atentos e acompanhem as atividades dos seus filhos pois a escola trabalhará até o dia 30 dessa forma e os estudantes serão avaliados com nota e frequência", comenta a gerente.

A escola deverá reprogramar o Calendário Escolar e elaborar um Plano de Ação Pedagógica com atividades não presenciais/domiciliares, com a indicação de registros, cumprindo as seguintes diretrizes, propor formas de realização de efetivo trabalho escolar, em articulação com as normas e a legislação vigente, na perspectiva de que os professores devem se organizar para planejar atividades a serem trabalhadas com seus alunos de forma remota, pondo-as em prática. O Plano de Ação Pedagógica deve priorizar o desenvolvimento das atividades não presenciais propostas pelos professores de acordo com as orientações da SEDUC para atender ao período emergencial.

Um material específico deve ser preparado para cada etapa e modalidade de ensino, com facilidades de execução e compartilhamento, como: vídeo aulas, conteúdos organizados em plataformas virtuais de ensino e aprendizagem, redes sociais e correio eletrônico. Cada escola terá a liberdade de preparar da melhor forma o seu plano.

Seduc