O conteúdo abaixo foi publicado numa rede social e a reportagem do Piauí Notícias teve acesso ao que foi externado por uma pessoa, certamente alguém que fez o Concurso da Prefeitura de Floriano ainda neste mês.

Leia:

Vai passar um trem. Talvez seja a sua última oportunidade para a grande viagem da minha vida. Mas nele só poderá subir quem estiver limpo, sem sequer uma caspinha. Aí passo 6 meses me preparando, cuidadosamente tratando da unha do pé ao mais  curto fio de cabelo. E aí, quando o trem encosta, só conseguem subir aquelas pessoas que, mesmo sujas, já sabiam qual o vagão iria abrir.  

Só mesmo quem não quer ver não percebe a clara tentativa de fraude no concurso de Floriano.  

Mais de 50% de questões clonadas de um concurso recente e que foi aplicado numa cidade próxima. SUSPEITA DE FRAUDE POIS QUEM OBTEVE A DICA DE IR FAZER A PROVA ANTERIOR FOI BENEFICIADO.A prova anterior só se torna acessível na internet a quem fez a mesma. CADÊ A ISONOMIA? Pessoas com gabaritos prontos em sala de aplicação de provas. SUSPEITA DE FRAUDE, COM INDICAÇÃO DE QUE HOUVE INFORMAÇÕES VALIOSAS VAZADAS.

                                       O MAIS GRAVE:

Respostas com fontes diferentes. Detalhe: sempre a opção correta era a que tinha a fonte diferente. NÃO É MAIS SUSPEITA, É FLAGRANTE MESMO DE FRAUDE. Qual a explicação pra isso? Erro de diagramação seria se também as opções incorretas contivessem a diferença. Não há acaso nesse cenário, o fato tinha endereço certo para beneficiar quem obteve a dica. 

Cadê a credibilidade? Essa empresa Legatus que já recebeu 391 mil da Prefeitura ainda vai receber a outra metade (mais 391 mil reais)?
Vai ficar isso mesmo? 

Anular para uns e outros não, não é o mesmo que querer tapar o sol com peneira, tentando dar uma satisfação às fraudes encontradas e chamar à grande maioria de idiotas?

 Receber de volta o valor da inscrição, vai pagar os investimentos e os sacrifícios que eu fiz para estudar?

Pessoal: dizer que, caso eu não queira mais fazer o concurso, eu posso pedir o valor da inscrição de volta, é o mesmo que dizer: "imbecil, continua aí esperando o trem, pois quem tem direito à viagem são os "espertos". Isso é imundície.

 CONCURSO VERGONHA FLORIANO! 

#anulatudo  

Compartilhem isso. Vamos atrás de nossos direitos. #anulatudo

Da redação

O promotor Arimatéia Dourado, do Ministerio Público, após ouvir um grupo de pessoas que quer providências quanto ao Concurso Público realizado em Floriano também, se manifestou. 

O Ministério Público afirma que não há nada que caracterize uma fraude no processo e mais, que houve apenas falhas da empresa que elaborou e executou as provas.

O Concurso para preenchimento de vagas na administração de Floriano, gestão Joel Rodrigues, foi realizado em 14 de abril passado.

Ouça o áudio do promotor Arimatéia. 

- Concurseiros reivindicam ao MP anulação de Concurso da Prefeitura de FLO

-Nota Oficial sobre irregularidades de Concurso Público da Prefeitura de FLO

-Vereadores de FLO também fazem cobranças por lisura em concurso

-Plágio e outras denúncias de fraudes podem anular Concurso de FLO

-Resposta da Comissão de Concurso de FLO sobre as denúncias surgidas

-Denúncias estão surgindo contra o concurso da PMF realizado no domingo

Da redação

Continua a polêmica quanto com concurso público que foi realizado em Floriano no domingo, 07 de abril. Um grupo de inscritos e que fez as provas teve um encontro com o Ministério Público e estava acompanhado do Gildênio Lopes que é presidente do Sindicato dos Servidores.

Alguns querem a anulação por completo do Concurso, por acreditarem que o mesmo estava cheio de irregularidades.

Gildenio numa entrevista, ao Piauí Noticias,  cita outros problemas, além dos que já foram anunciados.

Gildênio Lopes - lider sindical - lemnra que em 2007 houve a realização de um concurso,  em Floriano, que foi transparente e que não houve fraude.

Ouça.

- Nota Oficial sobre irregularidades de Concurso Público da Prefeitura de FLO

-Vereadores de FLO também fazem cobranças por lisura em concurso

-Plágio e outras denúncias de fraudes podem anular Concurso de FLO

-Resposta da Comissão de Concurso de FLO sobre as denúncias surgidas

-Denúncias estão surgindo contra o concurso da PMF realizado no domingo

Da redação

O Ministério da Educação (MEC) está reavaliando o Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral. A intenção da pasta é verificar como os recursos estão sendo usados nos estados para definir os próximos passos do incentivo, de acordo com o diretor de Ações Educacionais do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), Arcione Ferreira Viagi.

Viagi participou hoje (23), na Câmara dos Deputados, do seminário Tempo integral: Alternativa para o Ensino Médio Brasileiro. O programa, criado em 2016, foi citado pelos participantes como fundamental para incentivar que as escolas de ensino médio ofereçam mais tempo de atividades aos estudantes.

“Precisamos ver como está a execução desses recursos”, disse Viagi. Ele explicou que o FNDE, autarquia responsável por gerir os recursos repassados pelo MEC para estados e municípios, está realizando uma análise para entender a relação do investimento feito nas escolas com a melhoria dos resultados dos estudantes.

Mais especificamente no Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral, foram liberados R$ 800 milhões, previstos desde o ano passado. “O presidente do FNDE [Carlos Alberto Decotelli] está rodando o Brasil mostrando a disponibilidade de recursos hoje nos bancos, que não estão sendo aplicados. Os secretários às vezes se assustam ao ver o volume de recursos que está parado”.

Continuidade

O Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral foi lançado para ajudar os estados a implementarem o novo ensino médio. A intenção do novo modelo é oferecer aos estudantes uma formação que os aproxime do mercado de trabalho, da vida universitária e do caminho que querem seguir, possibilitando que escolham o que aprender em parte das horas que ficam na escola. Para isso, as redes de ensino devem aumentar o tempo de aula. Hoje, a maior parte dos estudantes fica 5h por dia na escola. Esse tempo deverá chegar a 7h.

O tempo integral está previsto também no Plano Nacional de Educação (PNE), Lei 13.005/2014, que estabelece que, no mínimo, 25% dos estudantes do país sejam atendidos em jornadas diárias de 7h ou mais até 2024. Em 2017, 15,3% das matrículas eram em educação em tempo integral. No Ensino Médio, apenas 9,5% das escolas são em tempo integral.

A manutenção da ajuda do MEC aos estados é preocupação sobretudo dos secretários de educação estaduais, que são responsáveis pela maior parte das matrículas do ensino médio.

“Muitos estados iniciaram a expansão do ensino integral no ensino médio a partir do projeto de fomento do MEC. Esses estados precisam dessa complementação porque a escola integral tem demandas fortes de reorganização da infraestrutura, tem a questão dos laboratórios, dos ambientes de vivência. Essas coisas não estão contempladas pelo senso comum das políticas públicas de financiamento da educação”, disse o representante do Conselho Nacional dos Secretários de Educação (Consed), Aléssio Trindade.

Esclarecimentos

Para dar mais segurança aos estados, o deputado federal, Idilvan Alencar (PDT-CE) pretende enviar ao MEC um requerimento de informação questionando se haverá um novo edital para fomentar o aumento da escola em tempo integral e se os editais vigentes continuarão a ser pagos aos entes federados.

“A continuidade ou não gera certa inquietação das escolas porque o MEC não se pronunciou sobre isso”, disse. O requerimento será apresentado amanhã (24) à Comissão de Educação da Câmara dos Deputados. Aprovado, será encaminhado à pasta.

Tempo integral

“O que nós chamamos de escola em tempo integral, o mundo desenvolvido chama de escola e isso faz muita diferença. Quando a gente compara o sistema de educação brasileiro ao europeu não estamos comparando a mesma coisa. Com o ensino integral vamos só estar chegando ao modelo que é o básico no resto do mundo”, defendeu o diretor de Estratégia Política do Movimento Todos pela Educação, João Marcelo Borges.

As redes que já possuem escolas em tempo integral têm mostrado resultados positivos. Em Pernambuco, estado considerado modelo nesse quesito, 57% das vagas ofertadas no ensino médio são atendidas por unidades de tempo integral.

No estado, os estudantes saltaram da 22ª posição no ranking do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) em 2007, para a terceira em 2017. Além disso, a rede é destaque por ter a menor desigualdade de aprendizagem do Brasil.