Nesse domingo, 9, o estudante de Análise e Desenvolvimento de Sistemas do Campus Teresina, Central do Instituto Federal do Piauí (IFPI), Hugo Cordeiro embarcou para os Estados Unidos para participar de um estágio extracurricular no Instituto de Tecnologia de Massachussets – MIT.

Durante o estágio, além de ser avaliado pelos professores do laboratório de multimídia para concorrer a uma vaga no doutorado da instituição, Hugo desenvolverá um projeto do MIT, chamado Vision Blocks, que recentemente ganhou um prêmio do Google (Google App Engine Award 2012).

O MIT Media Lab desenvolve pesquisas com o objetivo de prever o impacto de tecnologias emergentes no cotidiano, utilizando tecnologias que prometem transformar radicalmente noções mais básicas da capacidade humana.

O laboratório tem 61 estudantes de mestrado e 80 de doutorado. É comandado por 28 pesquisadores e possui mais de 80 patrocinadores.

IFPI

Após horas em sala com aulas práticas e teóricas um grupo de  homens concluiu nessa última semana o curso de choque que foi realizado em Teresina. O agente do Grupo Especial de Operações (GEO), Delfran de Sousa, que é lotado no Presídio Gonçalo de Castro que fica na comunidade de Vereda Grande, zona rural de Floriano-PI, foi o florianense a ter uma participação ativa  no conteúdo programático.

Foram mais de 50 dias de participação no curso de Choque, o segundo a ser realizado no Piauí, disse o agente florianense, afirmando que as orientações começaram com cerca de 40 alunos mas só se formaram vinte. 

“Fui um dos únicos dessa a região a concluir os ensinamentos e me sinto mais preparado para trabalhar com algumas ações internas do presídio”, disse Delfran afirmando que a tropa considerada de elite foi instruída a trabalhar com armas não letais.

Segundo ainda o agente, se trata de um serviço que o estado começa a trabalhar e que entre as ações que estão inseridas no contexto podem ser citadas distúrbios civil, apropriação de terras, reintegração de posse, bem como, distúrbios em presídios.

Da redaçao

IMAGEM: piauioticias.com

Na última década, o número total de matrículas da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil não passou de 5,7 milhões e, desde 2006, ele vem caindo anualmente. Por outro lado, o número de brasileiros com mais de 25 anos que não têm instrução ou não completaram o ensino fundamental cresceu de 51,2 milhões para 54,4 milhões entre 2000 e 2010, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas (IBGE).

Dados preliminares do Censo Escolar de 2012, divulgados pelo Ministério da Educação na quinta-feira, 6, mostram que a sequência de queda não deve ser revertida neste ano. O levantamento mais recente registrou 3.295.678 matrículas nas redes estaduais e municipais que possuem a maior parte dos alunos. Eles não levam em conta as matrículas em cursos semipresenciais e nas redes federal e privada.

De acordo com o Ministério da Educação, esse dado é preliminar e parcial e não pode servir como base para análises, pois ainda será validado pelos gestores escolares nos próximos 30 dias. O MEC afirmou que só comenta os dados finais do Censo Escolar. Eles costumam ser divulgados todos os anos no mês de dezembro.

Desde pelo menos 2009, os dados preliminares e finais do Censo Escolar referentes apenas às turmas presenciais das redes estaduais e municipais, no caso da EJA, tiveram uma variação para cima de entre 1% e 2,5%. Nas últimas três edições finalizadas, as matrículas caíram de 3.917.785 em 2009 para 3.642.513 em 2010 e 3.434.566 em 2011.

O número total de adultos matriculados no sistema educacional atualmente é de pouco mais de 5 milhões. De acordo com o Censo Escolar de 2011, 4.046.169 matrículas foram registradas em todas as redes de EJA no ano passado, e, segundo dados do MEC de julho deste ano, 1.167.113 de brasileiros participavam do Programa Brasil Alfabetizado. A soma das duas modalidades equivale a 9,57% da população considerada o "público-alvo" dos programas em 2010.

O número pode ser ainda menor, já que a rede também atende jovens entre 18 e 25 anos e, cada vez menos, até de 15 a 17 anos.

G1

Os guias do Parque Nacional Serra da Capivara iniciam neste sábado, 8, um curso de reciclagem profissional para atualizar seus conhecimentos e melhorar o atendimento aos turistas. A iniciativa reúne Fundação Museu do Homem Americano (Fumdham), o Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio), o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan), e o Instituto Federal de Educação (IFPI).

O curso acontece em São Raimundo Nonato, no Museu do Homem Americano, e terá a presença dos profissionais que já trabalham no parque, alunos formados no curso de Guia de Turismo do IFPI e, como observadores, condutores que começam a guiar visitantes no Parque Nacional Serra das Confusões.

A iniciativa surgiu após se constatar o crescimento do número de visitantes na região, ano após ano. O público busca conhecer as pinturas rupestres e outros vestígios do homem primitivo, além das paisagens no bioma caatinga.

A aula inaugural na noite deste sábado, às 19:00h, terá a presença também de pesquisadores, professores da Universidade Federal do Vale do São Francisco e pessoas dos órgãos envolvidos no curso. Os participantes com média igual ou superior a 7,0, sem notas abaixo de 5,0 nos módulos temáticos e frequência mínima de 8% vão ganhar certificados emitidos pelo Parque, através do ICMBio e FUMDHAM.

cidadeverde