A Universidade Federal do Piauí (UFPI), por meio da Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis e Comunitários (PRAEC) e da Coordenadoria de Assistência Comunitária (CACOM), divulga edital para seleção de estudantes ao benefício da Residência Universitária (REU) no Campus Ministro Petrônio Portella, em Teresina. As inscrições iniciaram hoje (7) e seguem disponíveis até 22 de abril. O processo ocorre exclusivamente pelo sistema on-line disponível no endereço eletrônico https://nae.ufpi.br.

Ao todo, estão sendo ofertadas 59 vagas, distribuídas da seguinte forma: na Residência Central, são 16 vagas para homens e 27 vagas para mulheres; já na Residência CCA, são 8 vagas para homens e 8 vagas para mulheres.

O pró-reitor de Assuntos Estudantis e Comunitários, Emídio Matos, destaca a importância da assistência estudantil. “Primeiramente, é importante afirmar que o auxílio-residência é um direito básico assegurado pela Política Nacional de Assistência Estudantil no que diz respeito à moradia. Acreditamos que esse benefício tem um impacto significativo na permanência dos estudantes na Universidade, especialmente daqueles que residem longe de suas cidades de origem. Portanto, consideramos que ele é determinante tanto para a permanência quanto para a conclusão do curso superior no qual o aluno ingressou”, afirma.

Para se candidatar, o estudante deverá acessar o sistema com seu login e senha do SIGAA. Toda a documentação exigida deverá ser anexada no próprio site durante o período de inscrição, conforme orientações contidas no edital. O resultado final será divulgado até dia 26 de maio.

A coordenadora de Assistência Comunitária (CACOM/PRAEC), Rafaella Santiago, comenta sobre a iniciativa da Instituição para a abertura de novas vagas. “A equipe da CACOM esteve sempre empenhada em resolver as manutenções necessárias nas residências universitárias, com o objetivo de melhorar as condições dos espaços e viabilizar a publicação de um novo edital. Para isso, realizamos um processo de sistematização das pendências e, a partir daí, iniciamos um monitoramento semanal, que denominamos check day, no qual registramos os avanços e mediamos as pendências junto aos setores responsáveis pelas manutenções da UFPI. Paralelamente, mantivemos um diálogo constante com os conselheiros das residências”, explica.

Estudantes que não forem contemplados nas vagas iniciais poderão compor um cadastro de reserva. É importante que fiquem atentos às páginas oficiais da UFPI e da PRAEC, pois novas convocações poderão ocorrer ao longo do período letivo, conforme a disponibilidade de vagas.

Para mais informações ou dúvidas, a equipe responsável poderá ser contatada pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo., ou presencialmente mediante agendamento prévio e conforme disponibilidade da equipe.

Acesse o edital aqui.

Ufpi

A Universidade Federal do Piauí (UFPI), por meio da Comissão Permanente de Seleção (COPESE), divulgou, na quarta-feira (02), o edital suplementar para o preenchimento de 1.286 (mil, duzentos e oitenta e seis) vagas remanescentes em cursos de graduação na modalidade a distância. As oportunidades são oferecidas em 14 cursos, distribuídos em 32 polos da Universidade Aberta do Brasil (UAB), no estado do Piauí.

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Período de inscrição

Os interessados devem se inscrever e preencher o formulário online. Após isso, deverão enviar os documentos exigidos dentro do prazo estipulado no edital, que vai de 02/02/2025 até 14/04/2025. As inscrições devem ser realizadas, exclusivamente de forma online, diretamente no site da COPESE/UFPI, por meio do endereço eletrônico www.ufpi.br/copese.

Processo Seletivo

A seleção será realizada conforme os critérios estabelecidos no edital. Para mais informações sobre o processo seletivo, cursos oferecidos, requisitos e documentação necessária, os interessados devem acessar o site oficial da COPESE/UFPI e conferir o edital na íntegra.

Confira o edital.

Ufpi

O mês de abril, conhecido como "Abril Azul", é dedicado à conscientização sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA), buscando ampliar o debate e promover uma sociedade mais inclusiva. Em alusão ao Dia Mundial de Conscientização do Autismo, a Prefeitura de Floriano, por meio da Secretaria de Educação e da Coordenação de Educação Inclusiva, realizou nesta quarta-feira, 2 de abril, um evento especial no auditório da SEMED. O encontro reuniu pais atípicos, educadores e profissionais da rede municipal para um momento de reflexão sobre a importância da informação e da inclusão.  

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A iniciativa teve como objetivo sensibilizar todos os envolvidos na educação municipal — desde os agentes operacionais até os professores — sobre a necessidade de um acolhimento mais humanizado e de práticas inclusivas eficazes. A secretária de Educação, Marisol Simplício, destacou a relevância da formação continuada dos profissionais para garantir que a inclusão não seja apenas um conceito, mas uma realidade vivida no dia a dia escolar.  

“Nossa missão é fomentar o diálogo e desenvolver a inclusão em todos os espaços das escolas da rede municipal, desde o porteiro até os professores em sala de aula. Por isso, hoje o nosso objetivo é sensibilizar a equipe sobre a importância de um atendimento mais humanizado para as crianças e suas famílias”, afirmou a secretária.  

A coordenadora de Educação Inclusiva, Eliene Bezerra, reforçou a necessidade de um trabalho conjunto entre escola e família para o desenvolvimento das crianças com TEA. “Precisamos criar um ambiente onde a inclusão seja natural e contínua, garantindo que cada criança receba o suporte adequado para seu aprendizado e desenvolvimento”, afirmou.  

Atualmente, a rede municipal de educação de Floriano atende 194 crianças com diagnóstico de TEA. Para garantir um ensino de qualidade e adaptado às necessidades desses alunos, o município conta com profissionais de apoio (cuidadores), salas sensoriais e equipes multidisciplinares que acompanham as crianças dentro do espectro.  

A programação do Dia Mundial de Conscientização do Autismo também se estendeu às escolas da zona urbana e rural, onde foram realizadas atividades lúdicas, brincadeiras e momentos de interação, promovendo uma abordagem didática e sensível à inclusão.

Ascom